Page 41 - Berlin vis-à-vis - Nr. 75 - Sommer2018
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Beide Schulen gehören zu den Preis-  hersteller,  der  ähnliche  Ener-
                                 trägern. Birgit Jammes aus der Kon-  giehäuser als Bausatz vertrieb, doch
                                 zernkommunikation der Gasag ge-   dieser stellte seine Tätigkeit ein. Was
                                 hörte zur Wettbewerbsjury und war   tun? Die Schüler und Physiklehrer gin-
                                 vom „Energiehaus der Zukunft“ des   gen daran ein eigenes „Energiehaus
                                 Robert-Havemann-Gymnasiums  in    der Zukunft“ zu entwickeln, das an
                                 Pankow besonders beeindruckt. Ei-  Stabilität und Funktionsweise die Vor-
                                 gentlich sind es fünf verschiedene   gänger-Modelle übertrifft. Es dient so-
                                 „Häuser“, jedes für spezielle Tests   gar als Prototyp für einen Bausatz in
                                 und Messungen. Es geht beispiels-  Serienherstellung, ermöglicht durch
                                 weise darum, die Effektivität der Hei-  die Kooperation mit einer neuen Lehr-
                                 zung eines Hauses zu ergründen. Wär-  mittelfi rma und einem Start-up-Unter-
                                 mebildkameras zeigen, wie sich ver-  nehmen aus Adlershof. Die Pankower
                                 schiedene  Wärmedämm-Materialien   Schüler sind innovativ. Für ihre eigene
                                 auswirken. Welchen Einfl uss  haben   Schule haben sie bereits ein Echtzeit-
                                 Fenster und Türen auf die Raumtem-  Energie-und-Klima-Messnetz  entwi-
                                 peratur? In anderen Modellen kann ge-  ckelt. Es ermöglicht Schülern, Lehrern
                                 prüft werden, wie regenerative Ener-  und Hausmeistern per Smartphone
                                 gieformen günstig und sinnvoll zum   Zugriff auf die aktuellen Raumklima-
                                 Einsatz kommen.                   daten. So weiß jeder, wo die Tür
                                                                   nicht zugemacht wurde und
                                 Weil das Havemann-Gymnasium über   das Licht noch brennt.
                                 große Schülerlabore verfügt, werden
                                 auch Projekttage für Grundschulen,    Martina Krüger
                                                                                                                       41
                                 insbesondere zu regenerativen Ener-
                                 gien, durchgeführt. Nun gab es in der
                                 Vergangenheit auch einen Lehrmittel-












                                             WEITERE GEWINNER



                                            BRODOWIN-SCHULE (LICHTENBERG):
                                 MIT ERFINDUNGSGEIST UND SPIEL ZUM KLIMABEWUSSTSEIN

                                  CARL-FRIEDRICH-VON-SIEMENS-GYMNASIUM (SPANDAU):
                            REDUSE – GESTALTUNG EINES NACHHALTIGEN WEIHNACHTSMARKTES

                                          CARL-KRAEMER-GRUNDSCHULE (MITTE):
                                      KLIMA-IDEEN DER CARL-KRAEMER-GRUNDSCHULE

                                             KONRAD-ZUSE-SCHULE (PANKOW):
                                      INKLUSION IM KIEZ (GEHT) FÄHRT KLIMA-NEUTRAL
                            MIERENDORFF-GRUNDSCHULE (CHARLOTTENBURG-WILMERSDORF):
                                        MIERIS WURZELFENSTER – BODEN BEGREIFEN!
                                     SCHULE AM FALKPLATZ (PANKOW): TAUSCHMARKT

                           SCHULE AM SANDSTEINWEG (NEUKÖLLN): SCHULWEGPATEN-PROJEKT







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